lundi 30 novembre 2015

WELCOME TO OUR FRIENDS ABROAD!

The students of the G.Pompidou Highschool and College of Agriculture in Aurillac, France, 
promote the Salers breed
and participate in a national contest 
in March 2016 in Paris International Agricultural Show!

 
   They must take five "tests", the most important one will be in Paris with their own cow...
 Meanwhile, here's one of them...the blog






WE NEED YOU, YOUR VISITS AND YOUR COMMENTS! 
photos M.Bugeia

samedi 28 novembre 2015

RENOVATION DU LYCEE

C'est le bazar mais après on aura des extérieurs
 tout verts tout neufs!







Work in progress at school

mercredi 25 novembre 2015

LA SEMAINE D'INTEGRATION DES SECONDES

REPRENONS DEPUIS LE DEBUT!
1 au 4 septembre 2015
Cette année le lycée a organisé une semaine d'intégration pour les élèves des secondes générale et professionnelle
Des ateliers sur le "vivre ensemble", sur la santé, une course d'orientation pour découvrir le site, une visite des centres d'intérêt d'Aurillac (cinéma, médiathèque, point info jeunesse...), des animations sportives, une soirée barbecue et une belle journée culturelle et .....aquatique!












First week of september : homecoming week for the new pupils!

lundi 23 novembre 2015

LA SELECTION DE L'EQUIPE

Cette année les candidats ont été soumis à une épreuve supplémentaire!
Il fallait apprendre le texte et le jouer du mieux possible devant les membres de l'équipe 2015 
et les profs de Franglishe et de Vaches.

 Lancelot et Pierre
Yoann et Clément

Casting.....

vendredi 20 novembre 2015

HALTE AU GASPILLAGE ALIMENTAIRE! Vers une alimentation CITOYENNE!





Un appel à projet du SRAL (service régional de l’alimentation) au printemps 2014 sur le thème de la lutte contre le gaspillage alimentaire avait suscité la réflexion d’un nombre certain d’acteurs de l’établissement (équipe restauration, équipe éducative, conseillers d’éducation, administration) pour y répondre.
Un an plus tard, plus localement et tout naturellement le SMOCE (Syndicat Mixte ouest Cantal) très attentif à la problématique de gestion des déchets prenait le relai pour accompagner notre établissement dans sa démarche.
Le lycée entame donc une action concertée sur l’évaluation du gaspillage existant et les possibilités de remédier aux excès. Les élèves, en collaboration avec l’équipe de restauration et encadrés d’enseignants d’économie, d’éducation socioculturelle, de documentation, d’agronomie vont élaborer un protocole d’étude et de propositions
Ils sont issus des classes de seconde, de première CGEA, de première et de terminale S. Les rôles se répartiront au gré de leurs motivations et des référentiels pédagogiques sur :

Évaluation du gaspillage
Au moyen de pesées, mises en relation avec le nombre et la qualité des repas servis
Campagne de communication
De façon à sensibiliser tous les usagers du self sur les conséquences de ce gaspillage et le coût environnemental
Actions incitatives pour réduire le gaspillage
Organisation du service restauration, portions,
Gestion des déchets incontournables
Tri, recyclage, compostage

 (article proposé par l'équipe en charge du projet)

mercredi 18 novembre 2015

BIENVENUE EN TP SALERS! Welcome! Bienvenudo!

En attendant les premiers articles 
( très bientôt!), 
quelques photos de notre classe 
en TP  de zootechnie!

Et les explications en anglais pour nos amis texans!
(travail réalisé en classe, c'est pas parfait mais c'est nous à 90%)



 Clément

 Lancelot


 Quentin

FIRST PICS : ANIMAL SCIENCE CLASS :)


ANIMAL SCIENCE CLASS :
 how to handle and describe a cow


First of all, we catch the heifers with a rope.

 

We put the halter around the ears and the muzzle. Sometimes it’s very hard to tie them up! They have got small horns but it’s not dangerous. We must be careful anyway! So we also touch their backs to calm them….


Then we attach the young cows to the feed fence with another rope. We align them.
The goal is to tame them and to determinate the five best animals of the herd. It is structural assessment.

We observe different parts of the heifers: the back legs, the pelvis width, the roundness of thurl, the topline, the shoulders, in order to assess them.

Then a pupil shows his top five, explains his choices and each heifer’s qualities and weaknesses  to the animal science teacher. The teacher asks questions of course!

Last but not least…..we detach the cows!